8 sınıf inkılap cepheler kısa ders notları
9Sınıf Türk Edebiyatı Ders Notları, Türk Edebiyatı 9 Notu. 9 sınıf biyoloji kısa ders notları – 9 sınıf biyoloji kısa ders notları; Biyoloji Konu Anlatımı 2022. 9. sınıf biyoloji ders notları özet 2021; 9.SINIF KONU ANLATIM NOTLARI VE VİDEOLARI – Biyolojici. 9. sınıf biyoloji ders notları özet kısa; 9.
ANASAYFA/ Ders Notları / İnkılap Tarihi 8.Sınıf Kronoloji. 8.Sınıf İnkılap Tarihi 6.Ünite Dış Politika Ders Notu. 6 Nisan 2019. İnkılap Tarihi 4.Ünite Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye Ders Notu. 16 Ocak 2019. Belki Bunlar İlginizi Çekebilir.
Bukategoride 8.Sınıf İnkılap Tarihi Dersi Ders Notları ve Konu Anlatımı - dosyasına benzer başka dosya ve dokümanlar dabulabilirsiniz. Bu kategori de ilkokul 1.sınıf, 2.sınıf, 3.sınıf, 4.sınıf ve ortaokul 5.sınıf, 6.sınıf, 7.sınıf, 8.sınıf dosya ve dokümanlarına ulaşabilirsiniz.
8Sınıf İnkılap Tarihi Ders Notları – Sayfa 7 – A. 2021 LGS İngilizce Ders Notları PDF İndir | 8.Sınıf İngilizce. 8.SINIF İNKILAP KONU ANLATIM FÖYLERİ – Flip Book Sayfaları. Startfen 8. Sınıf LGS T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük. 8. Sınıf İnkılap Tarihi 1. Ünite Konu Anlatımı PDF. 8.
KimyaAdası TYT Kimya Youtube Ders Notları 2.Kitap Tonguç Akademi | 9786254221439 kısa notlar yazmanızı, ünite sonundaki ödevlendirmelerimi yapmanızı istiyorum. 8. Sınıf Dinamo
Site De Rencontre Amoureux Gratuit 2013. Konu çalışmalarını tamamladıktan sonra, zaman zaman notlarına ve özetlere bakmaya ihtiyaç duyabilirsin.📚 Tekrar yaparken veya soru çözerken notlara göz atmak ve gerekli ipuçlarını almak, öğrenme aşamasında sana epey yardımcı olacaktır. Kunduz ekibi olarak, alanında uzman eğitmenlerimizin de desteğiyle, LGS’ye hazırlık sürecinde her konuda mutlaka görmen gereken LGS İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ipuçları, özetleri, notları derlemesi hazırladık!📝 Bu yazımızda 8. sınıf konularından Güçlü Avrupa’ nın Doğuşu ve Osmanlı Devleti, Mustafa Kemal’ in Hayatı, Mustafa Kemal’ in Fikir Hayatını Etkileyen Kişiler, Mustafa Kemal’ in Askerlik Hayatı ve çok daha fazlası hakkında bilmen gerekenlerle Bir Kahraman Doğuyor konusuna ait soruları çözerken işine yarayacağını düşündüğümüz ipuçları ve genel bir özet yer alıyor. Böylece 8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinin 1. ünitesini ele almış oluyoruz. Umarız bu notlar sana yardımcı olur. İyi okumalar!☀️ Bu notlar, Kunduz eğitmenimiz Zehra Hoca tarafından hazırlandı. Zehra Hoca, Ege Üniversitesi Tarih ve Adnan Menderes Üniversitesi Tarih Anabilim Dalı Yüksek Lisans Mezunu. 12 yıllık tarih öğretmeni. Şimdiye kadar ortaokul, lise ve MYO’da dersler verdi ve bu dönemdeki okula ve sınava hazırlık tecrübelerini öğrecilerle zevkle paylaşıyor! BİR KAHRAMAN DOĞUYOR MUSTAFA KEMAL’İN EĞİTİM HAYATI 📚📚📚 Bir Kahraman Doğuyor Mustafa Kemal’in Çocukluğu ve Gençliği Güçlü Avrupa’ nın Doğuşu ve Osmanlı Devleti 📚📚📚 Mustafa Kemal’in Hayatı 📚📚📚 Mustafa Kemal’ in Fikir Hayatını Etkileyen Kişiler 📚📚📚 Mustafa Kemal’ in Askerlik Hayatı 📚📚📚 Şimdi soru çözümlerine devam edebilirsin!🎉 İnkılap Tarihi ve Atatükçülük dersinde bolca soru çözerek pratik yapabilirsin. Bu konu, LGS İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük testi için temel konulardan biri olduğu için iyice pekiştirmen önemli. Güçlü Avrupa’ nın Doğuşu ve Osmanlı Devleti, Mustafa Kemal’ in Hayatı, Mustafa Kemal’ in Fikir Hayatını Etkileyen Kişiler, Mustafa Kemal’ in Askerlik Hayatı gibi alt başlıklar pek çok bilgi ve kavram içeriyor. Bu da daha çok soru tipini barındırdığı anlamına gelir. Bu konudan direkt soru gelebildiği gibi, farklı konuların da içinde sıkça geçtiğini görüyoruz. LGS İnkılap Tarihi ve okul yazılılarında sıklıkla sorulması tercih edilen konulardan biri. Bilgileri, tanımları ve önemli tarihi gelişmeleri öğrendikten sonra, soruların içinde nasıl yer aldığını görmen gerekli. Konu anlatımı yazılarımıza göz attıktan sonra, kendi kaynaklarına ek olarak MEB Kaynaklarını da incelemen faydalı olabilir.📚 Netleri yükseltmedeki anahtar bolca soru çözmek ve yapılamayan soruların doğrusunu öğrenmek. Kunduz’da şu ana kadar, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinden binlerce soru alanında uzman Ortaokul Sosyal Bilgiler eğitmenleri tarafından çözüldü.✅ Bir Kahraman Doğuyor konusuna ait daha fazla soru ve detaylı çözümler görmek istersen, aşağıdaki butona tıklayabilirsin! Uygulamamız içerisinden ücretsiz erişebileceğin soru ve detaylı çözümler ile, bu konudaki hakimiyetini arttırman mümkün! ☀️☀️☀️ Her ders için değişmeyen kilit nokta bol bol soru çözümü ile pratik yapmak. Çözemediğin sorulara yanıt bulmak istiyorsan sınava hazırlık sürecinde Kunduz hep yanında! Profesyonel eğitmenler tarafından hazırlanan Soru Çözümü, binlerce soru ve çözümden oluşan Soru Bankası hizmetlerimizden senin için hazırlanmış , tüm konuları öğrenebileceğin premium içerik ders videolarını incelemeyi unutma! Sınava hazırlanmanın en kolay yoluSınırsız video içerikler ve soru çözümleri ile sınava hazırlanÜCRETSİZ KAYDOL
9. Sınıf Kimya Ders Notları PDF İndir Öğrenci tarih ders notları kısa – Tarih Öğretmeni Sitesi 9. Sınıf Tarih Dersi 3. Ünite Ders Coğrafya Ders Notları – Sınıf Ders Tarih Ders Notları – Sayfa 2 – Notlari – Tari̇h Lise Ders Notları ve Detaylı Konu Anlatımı – Ünite İnsanlığın İlk Dönemleri – Tarih sınıf almanca 1 ünite TARİH DERS NOTLARI,KONU ANLATIMI PDF YENİ….9. Sınıf Fizik Ders Notları 2021-2022 Ders Sınıf Tarih 3. Ünite Orta Çağda Dünya Konu Özeti – Sınıf Tarih Dersi Etkinlikleri ve Cevap Anahtarları PDF. 9. Sınıf Kimya Ders Notları PDF İndir Öğrenci Gündemi. Biyoloji Ders Notları; Tarih Ders Notları; Coğrafya Ders Notları; Demokrasi ve İnsan Hakları Ders Notları; Din Kültürü Ders Notları; Yabancı Diller Ders Notları; Mesleki ve Seçmeli Dersler Notları. BİLİM MEDENİYETİ9. Sınıf Tarih Dersi 5. Ünite Ders Notları PDF İNDİR. Arap Yarımadası; Asya, Avrupa ve Afrika kıtalarının birbirine yakın olduğu önemli bir noktada bulunmaktadır. Bu dönemde, Arabistan ve çevresinde dönemin iki büyük gücü olan Doğu Roma ve Sasani İmparatorlukları hüküm. sürmekteydi. tarih ders notları kısa – Tarih Öğretmeni Sitesi ve. Sınıf Fizik Ders Notları Yeni Müfredat 9. sınıf fizik ders notları dosyaları aşağıda sırasıyla paylaşılmıştır. 9. sınıf fizik ders notları pdf formatlıdır. İstediğiniz konuya tıklayarak çalışabilirsiniz. 9. sınıf fizik konularına fen bilimleri dersinin devamı diyebiliriz. Bu konuların amacı öğrenciler. 9. Sınıf Lise 1. Sınıf Coğrafya Tüm Konular Ders Notları COĞRAFYANIN TANIMI VE KONUSU YARDIMCI BILIMLERI , BÖLÜMLERI VE ÖZELLIKLERI Tanımı Coğrafya, geo Yer ile graphein tasvir etmek sözcüklerinin birleşmesinden meydana gelmektedir. Coğrafyanın konusu yeryüzüdür. Ana Sayfa / TARİH 9 DERSİ / İnsanlığın İlk Dönemleri Ünitesi / Roma Medeniyeti Kısa Ders Notu Konu Özeti Roma Medeniyeti Kısa Ders Notu Konu Özeti 02/11/2014 İnsanlığın İlk Dönemleri Ünitesi Yorum Yap 3,639 Görünümler. Etiket 9. Sınıf Tarih Dersi 3. Ünite Ders Notları. 1-Ünite. Tarih dersi TARİH VE TARİH YAZICILIĞI Ünitesi Ders Notları İNDİR. 1. Ünite de Neler Öğreneceğiz ? • Tarih biliminin konusu, yöntemi, kaynakları. • Tarih biliminin diğer bilimlerle ilişkisi. • Tarih öğrenmenin amacı ve yararları. • Zaman ve takvim kavramları. • Vaka ve vakıayı ayırt edebilme. 9. Sınıf Almanca Konu Anlatımı – A 11. Sınıf Tarih Dersi 1. Ünite Notları – Tarih 1. ünite kelimeleri Almanca – Hallo Part 2 Yayım tarihi 21 Aralık website DERS VİDEOLARI, Almanca olarak sınıflandırılmış almanca, dokuzuncusınıf, ozakademi, almanca konu anlatımı pdf, 9. Sınıf Tarih Ders Notları. 9. Sınıf Tarih Ders Notları. Tarih Ders Notları Değerli takipçilerimiz Bu bölümde sizlere Tarih Ders Notları ile ilgili aydınlatıcı ve doyurucu bilgiler vermeye çalışacağız. 9. Sınıf Tarih ders notlarını aşağıdan ünite ünite takip. Coğrafya Ders Notları – A. Batı Anadoludaki güçlerin birleştirileceği karar laştırıldı 3 from HIST 103 at Özyeğin Üniversitesi. Sınıf Tarih Dersi Etkinlikleri ve Cevap Anahtarları PDF. Bu bölümde 9. Sınıf tarih dersi için ünite ünite hazırlamış olduğumuz etkinlikleri bulacaksınız. Etkinlikler, müfredat programının hedeflediği bilgi, kavrama ve analiz düzeyindeki davranışları yoklamak amacıyla tasarlanmıştır. Etkinliklerin içerisinde standart. 9. Sınıf Tarih Konuları. 9. Sınıf Tarih Dersi ile ilgili konuları bu sayfada bulabilirsiniz. 9. Sınıf Tarih Dersi 6 üniteden oluşmaktadır. Bazı konulardan farklı anlatımlarla özetler bulunmaktadır. Hangisi sizin işinize yararsa ondan yararlanırsınız. Seçim sizin… I. Ünite Tarih ve Zaman. 1. Ünite Tarih ve Zaman. 2. TARİH KURSU. TARIMDAN TİCARETE EKONOMİ – TARİH 9 3. ÜNİTE ORTA ÇAĞ’DA DÜNYA 2. KONU. Kasım 20, 2018. Tarih ders notları, yks tarih ders notları, ayt tarih ders notları, tyt tarih ders notları, tarih özet, tarih 9 ders notları, tarih 10 ders notları, tarih 11 ders notları, inkılap tarihi ders notları, çağdaş Türk ve. Main page. Menu. Next. Tarih Ders Notları – Sayfa 2 – A. 9. Sınıf Tarih Ticaret Yolları. Hasan BURAN 3. Ünite Orta Çağ'da Dünya Yorum Bırakmak İster misiniz? 1,796 okunma. Orta Çağ’ın en önemli ticaret yoları olan Kral Yolu, İpek Yolu, Baharat Yolu ve Kürk Yolu’nu anlatmaya çalışacağımız 9. Sınıf Tarih Ticaret Yolları konusu aynı zamanda 6. sınıf sosyal bilgiler. Ders Notlari – Tari̇h Kursu. Tarih İslam Medeniyetinin Doğuşu Konu Anlatımı. İlgili Kategoriler Tarih Ders Notları. Devamı… Tarih Tyt-Ayt 3. Ünite Orta Çağ’da Dünya Konu Anlatımı-Test Soruları Ve Cevapları. İlgili Kategoriler Tarih Ders Notları Tarih Kazanım Testleri YKS-TYT-AYT Tarih Ders. ORTA ÇAĞ’DA ORDU – TARİH 9 3. ÜNİTE ORTA ÇAĞ’DA DÜNYA 3. KONU. Kasım 22, 2018. Tarih ders notları, yks tarih ders notları, ayt tarih ders notları, tyt tarih ders notları, tarih özet, tarih 9 ders notları, tarih 10 ders notları, tarih 11 ders notları, inkılap tarihi ders notları, çağdaş Türk ve dünya tarihi ders notları, güncel tarih ders notları,. Senyörlerin en büyüğü kraldır. Din adamları Rahipler Orta Çağ Avrupa’sının ikinci büyük gücü kilisedir. Kilisenin rahipleri de bir çeşit derebeyi konumunda topraklara hükmeder. Burjuvalar “Burg” kelimesi şehir demektir. Burjuvalar şehirlerde. Ücretsiz Lise Ders Notları ve Detaylı Konu Anlatımı – Bikifi. Lala Lideno 9. Sınıf Ders Notları. Biyoloji Ders Notları. Coğrafya Ders Notları. Dil ve Anlatım Ders Notları. Edebiyat Ders Notları. Fizik Ders Notları. Kimya Ders Notları. Matematik Ders Notları. TARİH 9. 9-1. Tarih ve Zaman Ünitesi; İnsanlığın İlk Dönemleri Ünitesi; Çağ’da Dünya Ünitesi; ve Orta Çağlarda Türk Dünyası Ünitesi; 9-5. Ünite İslam Medeniyetinin Doğuşu Ünitesi; İslamiyet’i Kabulü ve İlk Türk İslam Devletleri; Tarih 9 Dersi Genel. 9. Sınıf 3. Ünite Alt Konu Başlıkları. 9. sınıf tarih dersinin 3. ünitesi olan Orta Çağ’da Dünya ünitesinin tüm konu anlatımlarını aşağıdaki başlıklarda inceleyebilirsiniz. 1. Konu Orta Çağ’da Siyasi Yapılar. Feodalite. Otokrasi. İmparatorluklarda Sosyal, Ekonomik ve Askeri Durum. 2. Ünite İnsanlığın İlk Dönemleri – Tarih Dersi. tarih soruları indir, tarih 9 inkılap ders notları; İNKILAP ÖZET SLAYT; İNKILAP T; KAMP 2020 TYT TARİH; KAMPÜS ÇAĞDAŞ NOTLARI; kampüs medeniyet tarihi; KAVRAM HARİTALARI; kısa tarih videoları. KPSS İnkılâp Tarihi Ders Notları Konu 17 Kurtuluş Savaşı'nda Cepheler ve Muharebeler Dönemi KPSS İnkılâp Tarihi Ders Notları Konu 16 Kurtuluş Savaşı'na Hazırlık Dönemi KPSS İnkılâp Tarihi Ders Notları Konu 15 Mondros Ateşkes Antlaşması ve Memleketin Durumu. 9 sınıf almanca 1 ünite kelimeleri. Sınıf Kimya Ders Notları Yeni Müfredat Aşağıdan 9. sınıf öğrencileri için 9. sınıf kimya ders notları linklerine ulaşabilirsiniz. Aşağıda paylaştığımız 9. sınıf kimya ders notları pdf dosyalarında sizler için birçok kaynak bulunmaktadır. Linklere tıklayarak dosyalara ulaşabilirsiniz. TARİH DERS NOTLARI,KONU ANLATIMI PDF YENİ…. Kazanımlar. Orta Çağ’da yeryüzünün çeşitli bölgelerinde kurulan siyasi ve sosyal yapıları tanır ; Orta Çağ’da tarım ve ticaretin yaygın ekonomik faaliyetler olduklarını kavrar. 9. Sınıf Fizik Ders Notları 2021-2022 Ders Notları. DERS NOTLARI. Tarih ders notları, yks tarih ders notları, ayt tarih ders notları, tyt tarih ders notları, tarih özet, tarih 9 ders notları, tarih 10 ders notları, tarih 11 ders notları, inkılap tarihi ders notları, çağdaş Türk ve dünya tarihi ders notları, güncel tarih ders notları, özet konu anlatım, kısa tarih, yeni. 9. Sınıf Tarih 3. Ünite Orta Çağda Dünya Konu Özeti – Ders. Bu bölümde 9. Sınıf Tarih Dersine ait konuları Üniteler halinde bulabilir, bu üniteleri pdf dosyaları şeklinde indirebilirsiniz. Bu notlardan derslerinizde yararlanabileceğiniz gibi Üniversite sınavına hazırlık için de yararlanabilirsiniz. Umarız sizler için faydalı olur…. 9. sınıf Kimya konuları TYT-AYT Kimya sorularının geldiği konulardandır. Sayısal alanda üniversite bölümü seçecek öğrenciler özellikle 9. sınıf Kimya konularını kavramaları gereklidir. 9. Sınıf Kimya Ders Notları PDF. 9. sınıf Kimya konuları 3 üniteden oluşmaktadır. MEB müfredatına uygun olarak hazırladığımız 9. Ünite Ders Notları. 9. Sınıf Tarih Dersi 3. Ünite Ders Notları 3. ÜNİTE ORTA ÇAĞ'DA DÜNYA Ünitesi Ders Notları ORTA ÇAĞ'DA SİYASİ YAPILAR Roma -MS 395 yılında Roma İmparatorluğu'nun; Batı ve. 9. Sınıf Tarih Dersi Etkinlikleri ve Cevap Anahtarları PDF. Güneş'in doğma ve batma saati ile ilgili problemlerde şu yol takip edilir a. Yerel saat problemlerinde anlatıldığı gibi iki nokta arasındaki yerel saat farkı bulunur. b. Dünya, batıdan doğuya doğru döndüğü için, doğuda Güneş batıya göre daima erken doğar, batar. Dokümanlar – 9. Sınıf Ders Notları. Dokümanlar. Kategori seçin Sosyal Kulüpler. Kültür ve Edebiyat Kulübü. Yayın ve İletişim Kulübü. Müzik Kulübü. Resim/Görsel Sanatlar Kulubü. Bilişim ve İnternet Kulübü.
B- GÜNEY CEPHESİ Ø Mondros Mütakeresi'nden sonra Adana, Antep, Maraş ve Urfa önce İngilizlerin işgaline uğramış, Paris Konferansından sonra Fransızlara devredilmiştir. Ø İngilizler bölge halkına yönelik baskılar yapmadıkları için ciddi bir direnişle karşılaşmadılar. Ø Fransızlar bölgeyi Ermenilerle birlikte işgal ederek ağır baskılar yaptılar ve sivil halka yönelik katliamlar gerçekleştirdiler. Bu durum halkın tepkisine neden oldu. Ø Sivas Kongresi'nde bölgeye komutanlar tayin edildi. Bölgede bütün halkın katıldığı bir Kuvay-ı Milliye hareketi başladı. Ø Uzun mücadelelerden sonra; Ø 11 Şubat 1920'de Maraş, 10 Nisan 1920'de Urfa, 8 Şubat 1921'de Antep kurtarıldı. Ø Fransızlar Sakarya Savaşı'ndan sonra imzalanan Ankara Antlaşması 20 Ekim 1921 ile Anadolu'yu terkettiler. Ø TBMM tarafından Maraş'a "Kahraman", Antep'e "Gazi", Urfa'ya "Şanlı" unvanları verildi. C- KURTULUŞ SAVAŞI VE İTALYANLAR Ø Birinci Dünya savaşı sırasında İtalya'ya gizli anlaşmayla İzmir verilmişti. Ø Paris Konferansı'nda 18 Ocak 1919 İngilizler Akdeniz'de güçlü bir İtalya istemedikleri için İzmir'in Yunanlılara verilmesini sağladılar. Bu olay anlaşmazlığa neden oldu. Ø İtalyanlar Muğla, Antalya ve çevresini işgal ettiler. Ø İtalyanlarla TBMM arasında ciddi bir savaş olmadı. Çünkü İtalyanların hem İngilizlerle arasının açılması hem de bu dönemde İtalya'da iç karışıklık olması savaş ihtimalini azalttı. Ø İtalyanlar II. İnönü savaşından sonra Anadolu'dan çekilmeye başladılar 5 Temmuz 1921 Sakarya savaşından sonra tamamen çekildiler. Benzer Yazılar
KURTULUŞ SAVAŞINDA CEPHELER ÜNİTESİ DERS NOTU KONU ÖZETİ SAVAŞLAR VE SONUÇLARI • İngilizler Musul, İskenderun, Antep ve Kilis’i, Fransızlar ise Adana, Mersin ve Osmaniye’yi işgal etmişlerdi. Gizli antlaş-malara göre Fransa’da kalması gereken Musul İngilizler tarafından işgal edilmişti. Fransa, buna itiraz ederek, Musul karşılığında İngiltere’den Antep, Urfa ve Maraş’ı aldı. Anadolu’da ilk yerel halk direnişi Adana yöresinde Fransız ve Ermenilere karşı başladı. Fransa, 1920’de Maraş ve Urfa’yı boşalttı. Ankara Antlaşması ile de Antep ve Adana’yı terk etti. • Kuva-i Milliye birlikleri ise, Batı Anadolu’da Yunanlılara karşı kuruldu. İzmir’in işgalinden sonra, Ayvalık’tan başlaya-rak tüm Ege’ye yayılan çeşitli direniş cepheleri oluşturuldu. Balıkesir ve Alaşehir Kongreleri’nde Batı Cephesi’nin kurulması kararlaştırıldı. Sivas Kongresi’nden sonra Kuva-i Milliye birlikleri arasında kumanda birliği sağlanmaya başlandı. Fakat Yunan ilerleyişi kesin bir biçimde ancak düzenli ordunun kurulmasıyla durdurulabildi. DOĞU CEPHESİ • Ermeniler, çeşitli intikam alayları kurarak Doğu Anadolu’da faaliyete başladılar. Olayları incelemek üzere Batılılar, General Harbord başkanlığında bir komisyon kurdular. Harbord Raporu ile Ermeni iddialarının asılsız olduğu ilan edildi. Buna rağmen Ermeniler isteklerinden vazgeçmediler. Doğu İlleri Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti Erzurum Kongresi’ni toplayarak, Ermeni saldırılarına karşı bazı tedbirler aldı. Daha sonra İtilaf Devletleri, Sevr Antlaşması’nı zorla Türk milletine onaylatmak üzere Yunanlılarla birlikte Ermenileri de hare-kete geçirdiler. TBMM Kazım Karabekir’i Doğu Cephesi komutanlığına atadı. Ermeniler yenilerek barış iste-diler Gümrü Antlaşması 3 Aralık 1920 a Kars, Iğdır, Ardahan ve Artvin alınarak, Aras Nehri sınır çizildi. b Ermenistan Sevr’in geçersizliğini kabul etti. c İlişkilerin geliştirilmesi kararlaştırıldı. Sonuç ve Önemi • TBMM’nin ilk askeri ve siyasi başarısıdır. • Doğu cephesi kapandı. Doğu’daki güçlerin bir kısmını diğer cephelere aktarma imkanı oluştu. • Sevr Antlaşması uluslararası düzeyde ilk kez Ermenilerce reddedildi. • Ermeniler Sevr’deki haklarından vazgeçtiler. • TBMM’nin varlığı Ermenilerce tanındı; siyasi etkinliği arttı; güç, otorite ve saygınlığı pekişti. • Ermenilere karşı kazanılan zafer İtalya ve Fransa’nın Anadolu’dan çekilme kararını etkiledi. • Ermenilerden sonra Gürcülerle komşu olundu. Batum sorunundan dolayı bu devletle karşı karşıya gelindi. Not Daha sonra Ermenistan ve Gürcistan Sovyet Rusya’ya bağlandılar. BATI CEPHESİ • TBMM’nin kurduğu düzenli ordu bu cephede savaşmıştır. Kurtuluş Savaşı’nın kaderini belirleyen muha-rebeler yapılmış, her askeri başarı beraberinde siyasi kazançlar getirmiş, bağımsızlığımız dünya devletle-rine kabul ettirilmiştir. Birinci İnönü Savaşı • Çerkez Ethem, düzenli ordunun kurulmasına karşı çıkarak isyan etti. Daha önce İzmir ve Bursa’yı işgal eden Yunanlılar, bu isyanı fırsat olarak değerlendirerek, Ankara’ya doğru harekete geçtiler. Düzenli ordunun kurulmasını önlemek, yeni yerler işgal etmek, TBMM’nin otoritesini kırmak, güçlerini kanıtlayarak İtilaf Dev-letleri’nden daha çok destek almak istediler. İsmet Paşa komutasındaki düzenli birlikler üstünlük sağladı. Hem Yunan ordusu hem de Çerkez Ethem kuvvetleri yenilgiye uğratıldı 6-10 Ocak 1921. Sonuç ve Önemi • Düzenli ordu ilk sınavını başarıyla verdi. • Halkın ordu ve TBMM’ye güveni arttı. • Çerkez Ethem yenilerek iç güvenlik sağlandı. • Kuva-i Milliye ve Düzenli Ordu taraftarları arasındaki tartışmalar sona erdi. • TBMM’nin kendine olan güveni arttı. Anayasa ve İstiklal Marşı’nı kabul etti. • Sevr’in zorla Türk milletine kabul ettirilemeyeceği anlaşıldı. • S. Rusya, TBMM ile Moskova Antlaşması’nı imzalayarak Misak-ı Milli’yi resmen tanıdı. • İtilaf devletleri arasındaki görüş ayrılıkları açığa çıktı. • İtalya ve Fransa sorunu barış yoluyla çözmeye yönelerek Londra’da bir konferansın toplanmasını İn-giltere’ye kabul ettirdiler. Londra Konferansı • Doğu ve Güney’de kazanılan zaferler, I. İnönü Savaşı’nın kazanılması ve Çerkez Ethem isyanının dağı-tılması, İtilaf Devletleri’nin hesaplarını bozdu. Yunanlılara güvenleri sarsıldı. TBMM ile S. Rusya arasındaki yakınlaşma da kendilerini rahatsız etti. İtilaf Devletleri arasında görüş ayrılığı arttı. İtalya ve Fransa, sorunu barış yoluyla çözmek ve daha fazla zarara uğramamak için, İngiltere’yi barışa zorladılar. TBMM ve Yuna-nistan’ın katılacağı bir konferans toplamayı başardılar. İtilaf Devletleri, iki taraf arasındaki görüş ayrılığın-dan yararlanmak için, TBMM ve İstanbul Hükümeti’ni birlikte çağırdılar 21 Şubat-12 Mart 1921. • İtilaf Devletleri’nin temel amacı Sevr’i hafifleterek TBMM’ye kabul ettirmek, milli mücadelenin daha da güçlenmesini önlemek ve TBMM – Sovyet Rusya yakınlaşmasını önlemekti. • TBMM, İtilaf Devletleri’nin Sevr’e yönelik emellerini bilmesine rağmen konferansa katıldı. Bu durumu, ta-nınması için bir fırsat olarak değerlendirmek, barıştan yana olduğunu göstermek ve Misak-ı Milli’nin propa-gandasını yapmak için bir fırsat olarak değerlendirmek istedi. • Konferansa, İstanbul Hükümeti adına Tevfik Paşa, TBMM Hükümeti adına da Bekir Sami Bey başkanlı-ğındaki heyetler katıldı. Konferans sırasında Tevfik Paşa’nın sözü TBMM üyelerine bırakması İtilaf Devletle-ri’nin beklentilerini bozdu. TBMM heyeti, Misak-ı Milli sınırları ve kapitülasyonlar konusunda taviz vermeyin-ce herhangi bir antlaşma yapılmadan konferans dağıldı. Sonuç ve Önemi • İtilaf Devletleri TBMM’nin varlığını hukuken kabul ettiler. • TBMM’nin barıştan yana olduğu kanıtlandı; İtilaf Devletleri’nin aleyhteki iddiaları çürütüldü. • Misak-ı Milli resmi olarak Avrupa kamuoyuna anlatıldı ve yapılacak barışın esasları belirtildi. • Osmanlı yönetimi TBMM’nin gücünün önemini anladı. • Batılıların Sevr’den taviz verebileceği anlaşıldı. • İtilaf Devletleri arasında görüş ayrılıkları arttı. • Rusların TBMM’ye yönelik kuşkuları ortadan kalktı. S. Rusya, TBMM ile Moskova antlaşmasını imzalayarak Misak-ı Milli’yi kabul etti. • Batılıların ulusal bağımsızlığımızı tanımak istemedikleri; dolayısıyla silahlı mücadelenin sürdürülmesi ge-reği açığa çıktı. • Yunan kuvvetleri tekrar saldırıya geçmek üzere toparlanma fırsatı buldular. Moskova Antlaşması 16 Mart 1921 • Ortak düşman karşısında bulunan Sovyet Rusya ile TBMM, dayanışma gereği duydular. I. İnönü Savaşı’nı kazanması ve Londra Konferansı’nda İtilaf Devletleri ile anlaşma yapmaması, Rusya’nın TBMM’ye güvenini artırdı. TBMM ile anlaştı a Her millet kendi geleceğine kendisi karar verir. b Sovyet Rusya Misak-ı Milli’yi tanımaktadır. c İki taraftan birinin tanımadığı bir antlaşmayı diğeri de tanımayacaktır. d Osmanlı Devleti ile Çarlık Rusya arasında yapılmış olan antlaşmalar geçersizdir. e S. Rusya kapitülasyonlardan vazgeçmiştir. f Batum’un Gürcistan’a bırakılması koşuluyla, Gümrü ile çizilen sınır geçerlidir. g Boğazlarla ilgili alınacak kararlar, Türkiye’nin egemenlik haklarını zedelememelidir. Sonuç ve Önemi • I. İnönü Savaşı’nın siyasi sonucudur. • TBMM’nin diplomatik başarısıdır. • S. Rusya Misak-ı Milli’yi kabul etti. • Taraflar birbirlerinin bağımsızlığını tanıdı. • Doğu sınırının güvenliği arttı. • Doğudaki güçlerin bir kısmı batıya aktarıldı. • Fransa ve İtalya’nın Anadolu’yu boşaltma kararı almaları üzerinde etkili oldu. Türk – Afgan Dostluk Antlaşması • Diğer Müslüman devletler gibi, Afganistan da Türk halkının bağımsızlık savaşını desteklemişti. İlişkilerin daha da geliştirilmesi için bir antlaşma yapıldı. Afganistan, TBMM’nin varlığını tanıyan ilk Müslüman devlet oldu. Karşılıklı olarak bağımsızlığa saygı duyma ve emperyalizme karşı işbirliği yapma kararları alındı 1 Mart 1921. Teşkilat-ı Esasiye Kanunu • I. İnönü Savaşı’ndan sonra, TBMM’nin kendine olan güveni ve devlet kurma azmi arttı. Devletin temel or-ganlarını oluşturmak üzere, “milli egemenlik”, “güçler birliği”, “meclisin üstünlüğü”, “tek meclis” ve “meclis hükümeti” ilkelerine dayanan yeni bir anayasa kabul edildi 1921. İstiklal Marşı’nın Kabulü • I. İnönü Savaşı’ndan sonra devlet kurma azminin artması üzerine milli marş kabul edildi. Yeni Türk dev-leti, milli marşını kabul ederek bağımsız yaşama arzusunu sembolleştirdi 12 mart 1921. İkinci İnönü Savaşı • Londra Konferansı’nda isteklerini diplomatik yolla TBMM’ye kabul ettiremeyen İngilizler, Yunanlıları tekrar harekete geçirerek Sevr’i zorla benimsetmeyi denediler. Yunanlılar da böylece eski yenilginin intikamını al-mayı, güçlerini kanıtlamayı ve yeni yerler işgal etmeyi hedeflediler. Eskişehir ve Afyon üzerinden saldırı başlattılar; fakat, yenildiler. M. Kemal, “Siz orada sadece düşmanı değil, milletin makus talihini de yendiniz” diyerek İsmet Paşa’yı kutladı 23 Mart-1 Nisan 1921. Sonuç ve Önemi • TBMM ve orduya duyulan güven pekişti. • Düzenli orduya gönüllü katılımlar arttı. • Batı kamuoyu ve İslam dünyasında yankı yaptı. • İsmet Paşa tümgeneralliğe terfi etti. • İtalya, Anadolu’dan çekilme kararı aldı. • Fransa, TBMM ile anlaşma koşullarını görüşmek üzere Ankara’ya bir temsilci gönderdi. • Not İnönü Savaşları’nın temel işlevi, düşmanı oyalayarak ilerlemesini önlemektir. Ayrıca, düzenli ordu-nun kuruluşu tamamlanmış, İtilaf Devletleri arasında görüş ayrılığını artırmış, İtalya’nın Anadolu’dan çekilme süreci hızlanmış, Fransa’nın Anadolu üzerindeki ümitleri kırılmıştır. Böylece kesin başarıya ulaşmanın yolu açılmıştır. • Kütahya – Eskişehir Savaşları • İnönü yenilgileri Yunanlılar için onur kırıcı oldu. Tüm güçleriyle saldırarak, intikam almak, güçlerini kanıt-lamak ve Sevr’i zorla kabul ettirmek istediler. İsmet Paşa komutasındaki birlikler kayıp verdi. Ordu toparlanmak üzere Sakarya Nehri’nin doğusuna çekildi 10-25 Temmuz 1921 Sonuç • Kütahya, Eskişehir, Afyon ve Bilecik kaybedildi. • Kuva-i Milliye’ye geri dönme fikri ileri sürüldü. • Fransa, Ankara’ya gönderdiği temsilciyi geri çağırdı; biraz daha beklemeyi uygun gördü. • Daha önce Anadolu’dan çekilmeye karar vermiş olan İtalya, çekilme işlemini yavaşlattı. • Yenilgiden komutanlar sorumlu tutuldu. Tartışmalar Meclis’i bunalımın eşiğine getirdi. • M. Kemal, “Komutan ne kadar değerli olursa olsun, komuta ettiği askeri birlikler gerekli askeri nitelik-lerden yoksunsa eğer, ne o komutan ne de komuta ettiği birlikler başarı kazanamaz.” diyerek komutanla-rı savundu. Kendisine yetki verilirse, ordunun başına geçebileceğini belirtti. • Başkomutanlık Yasası • M. Kemal’e başkomutanlık görevi ve ayrıca üç ay süreyle meclis adına karar alabilme yetkisi verildi. M. Kemal, devlet işlerinde tek başına hareket etme imkanına kavuştu 5 Ağustos 1921. Tekalif-i Milliye Emirleri • Savaş yıllarında devletin gelirleri giderlerini karşılamıyordu. Bu nedenle ordunun ihtiyaçlarını karşılamak zorlaşıyordu. M. Kemal, ordunun ihtiyaçlarını karşılamak üzere, kendisine verilen yetkiyi kullanarak bazı emirler çıkardı. Buna göre • Halk elindeki silah ve cephaneyi üç gün içinde teslim edecek. • Her ev bir çift çorap ve çamaşır verecek. • Tüm demirci, dökümcü ve marangozlar ordunun emrine alınacak. • Taşıtı veya binek hayvanı olanlar her ay yüz kilometre askeri taşımacılık yapacak. • Tarım ürünlerinin yüzde kırkına, bedeli sonradan ödenmek üzere el konacak. • Her ilçede bir Tekalif-i Milliye Komisyonu kuruldu. Emirlerin uygulanması için İstiklal Mahkemeleri gö-revlendirildi. Ordunun ihtiyaçları halktan temin edilerek, ordu yeni savaşa hazırlandı. Sakarya Savaşı • Yunanlılar, Ankara’yı ele geçirmek üzere harekete geçtiler. M. Kemal, “Hatt-ı müdafaa yoktur, sath-ı müdafaa vardır; o satıh bütün vatandır” diyerek, ilk kez uygulanan bir savaş taktiğiyle Yunan taarruzunu kırdı 23 Ağustos-12 Eylül 1921. Sonuç ve Önemi • M. Kemal, mareşal rütbesi ve gazi ünvanı aldı. • Taarruz üstünlüğü TBMM tarafına geçti. • İngiltere’de yönetime karşı muhalefet arttı. • TBMM’nin uluslararası siyasi etkinliği arttı. • İngilizlerle esir değişimi konusunda anlaşıldı. • Sovyet cumhuriyetleri ile Kars Antlaşması imzalandı. • Yunanistan Megali İdea’ya ulaşamayacağını anladı. • İtilaf Devletleri arasında görüş ayrılığı iyice pekişti; aralarındaki siyasi birlik bozuldu. • İtalya Anadolu’dan tamamen çekildi. • Fransa ile Ankara Antlaşması imzalandı. • İtalya ve Fransa’nın geri çekilmesiyle siyasi alanda yalnız kalan İngilizler, TBMM’ye ateşkes çağrısında bulundular. Kars Antlaşması 13 Ekim 1921 • TBMM ile Sovyet cumhuriyetlerinden Gürcistan, Ermenistan ve Azerbaycan arasında imzalandı. • Moskova’nın bir tekrarı ve tasdiki niteliğindedir. • Doğu sınırını kesin bir çözüm ve güvenceye kavuşturdu. • Uluslararası alanda birlikte hareket edilmesi kabul edildi. Ankara Antlaşması 20 Ekim 1921 İmzalanmasına etki eden faktörler • Fransa’nın güneydeki direnişi kıramaması, • Ermeni ve Yunanlıların yenilgiye uğratılması, • TBMM’nin Sovyet Rusya ile yakınlaşması, • Sakarya Savaşı’nın kazanılması, • Fransız kamuoyunda tepkinin artması. Yapılan antlaşmaya göre a Hatay dışında bugünkü Suriye sınırı belirlendi. b Boşaltılan yerlerde genel af ilan edildi. c Savaş esirleri serbest bırakıldı. d Hatay’da resmi dilin Türkçe olması ve Türklere kültürel hakların tanınması kabul edildi. Sonuç ve Önemi • Diplomatik bir başarıdır. İlk kez bir İtilaf devleti Misak-ı Milli’yi resmen tanıdı. • İtilaf Devletleri arasında bölünme yaşandı. • İngiltere, Türk devletinin daha da güçleneceğinden korkarak antlaşmayı önlemeye çalıştı. • Güney sınırındaki savaş sona erdi. Buradaki birlikler batıya aktarıldı. • Misak-ı Milli’ye aykırı bir biçimde Hatay ülke sınırları dışında kaldı. • Dış siyasette güçlü olmanın içte de güçlü olmaya bağlı olduğu kanıtlandı. İtilaf Devletleri’nin Barış Önerisi • Anlaşma Devletleri, Türkiye ile Yunanistan’a bir ateşkes önerisi verdiler 22 Mart 1922 • Taraflar ordularını araç ve gereç yönünden güçlendirmeyecekler. • İki taraf birlikleri arasında askerden arındırılmış bir bölge olacak. • Müttefikler arası bir komisyon Türk ordusunu ve askeri durumunu denetleyecek. • Türk tarafı, barıştan yana olduğunu; fakat, denetim altına girmeyi kabul etmeyeceğini, bunun egemenlik ve bağımsızlık haklarımıza aykırı olduğunu Anlaşma Devletleri’ne bildirdi. Büyük Taarruz 26 Ağustos – 18 Eylül 1992 • M. Kemal, Sakarya Savaşı’ndan sonra büyük bir gizlilik içerisinde taarruz hazırlığı başlattı. Doğu ve gü-neydeki birlikler Batı Anadolu’ya kaydırıldı. Orduya taarruz eğitimi verildi. Dışarıdan silah ve malzeme alındı. İstanbul’dan Anadolu’ya silah ve cephane kaçırıldı. Halkın fedakarlık yapması ve tüm imkanlarını seferber etmesi istendi. • M. Kemal, aldığı tedbirleri Meclis’te anlattı. Meclis’in kendisine olan güveni arttığı için Başkomutanlık gö-revi süresiz olarak uzatıldı. • M. Kemal, 26 Ağustos’ta taarruz emri verdi. 30 Ağustos’ta Dumlupınar Meydan Muharebesi kazanılarak Yunan kuvvetleri bozguna uğratıldı. Türk kuvvetleri 9 Eylül’de İzmir’i, 18 Eylül’de Bursa’yı işgalden kurtardı-lar. Anadolu toprakları Yunanlılardan temizlendi. Sonuç ve Önemi • Ulusal kurtuluş mücadelesinde bir dönüm noktasıdır. • Muharebeler dönemi kapandı, diplomatik mücadele dönemi başladı. • İtilaf Devletleri koşulsuz olarak bağımsızlığımızı tanımak zorunda kaldılar. • Türk halkının hürriyet ve bağımsızlık düşüncesi gerçekleşti. • Doğu Trakya yöresini savaşmadan kurtarma imkanı doğdu. • İngiltere, TBMM kuvvetlerinin Marmara Bölgesi’ne girmesi halinde Türklerle savaşacağını duyurdu. Fakat, savaşı göze alamadı. Çünkü • Yunan kuvvetleri Anadolu’dan atılmıştı. • İngiltere sömürgelerinden destek alamıyordu. • İtalya ve Fransa İngiltere’ye destek vermeyeceklerini açıklamışlardı. • İngiliz kamuoyunun hükümete karşı tepkisi artmıştı. • M. Kemal, Rusya’nın da işe karışabileceğini ileri sürerek İngiltere’yi diplomatik alanda zor durumda bı-rakmıştı. • Tüm bu nedenlerle, İngiltere tek başına mücadele etmeyi göze alamadı. • İngiliz Hükümeti, Fransa ve İtalya’nın da etkisiyle, TBMM ile görüşmeyi kabul etti. Görüşmelere Yunanis-tan ve Osmanlı temsilcileri katılmadılar. Yunanistan, görüşmelere katılmamakla, Anlaşma Devletleri’ne kar-şı tepkisini dile getirmek istedi. İtilaf Devletleri ile TBMM arasında Mudanya Ateşkes Antlaşması imzalandı. Böylece, Lozan Barış Antlaşması’na giden yol açıldı. Mudanya Ateşkes Antlaşması 11 Ekim 1922 a 15 Ekim’den itibaren Türk-Yunan savaşı sona erecektir. b İstanbul ve Boğazlar, Büyük Millet Meclisi Hükümeti yönetimine bırakılacaktır. c İtilaf Devletleri’nin askerleri Lozan Antlaşması’na kadar İstanbul’da kalacak, antlaşmadan altı hafta sonra İstanbul boşaltılacaktır. d Yunanistan, Doğu Trakya’yı Meriç Nehri’nin sol sahiline kadar olan bölgeyi on beş gün içerisinde boşal-tacaktır. e Doğu Trakya’nın devir-teslim işlemi, İtilaf Devletleri’nin aracılığıyla, otuz gün içinde yapılacaktır. f Lozan Konferansı’nın bitimine kadar Türkler Doğu Trakya’da sekiz bin asker bulunduracaktır. Sonuç ve Önemi • Misak-ı Milli büyük ölçüde gerçekleştirildi. Doğu Trakya savaşılmadan kurtarıldı. Edirne, Tekirdağ ve Kırklareli geri alındı. • Yunanlılar Anadolu üzerindeki ideallerini gerçekleştiremediler. • İngiltere’de hükümet değişikliği oldu. Hükümet istifa etmek zorunda kaldı. • İstanbul ve Boğazlar bölgesinin TBMM’ye bırakılması, Osmanlı Devleti’nin hukuken sona ereceğini açığa çıkardı. • Askeri mücadele dönemi kapandı, siyasi mücadele dönemi başladı. • Lozan Barış Antlaşması’nın imzalanma süreci başladı. • İtilaf Devletleri varlığımızı ve bağımsızlığımızı tanımak zorunda kaldılar. NotDamat Ferit görevden ayrıldı. Tevfik Paşa hükümeti kuruldu. İstanbul yönetimi TBMM ile yakınlaşma ge-reği duydu, TBMM’ye işbirliği çağrısı yaptı. Fakat, başından beri milli mücadeleye karşı cephe almış olan bir yönetimle birlikte çalışılamayacağı için, TBMM bu öneriyi kabul etmedi ve bir süre sonra saltanatı kaldırdı.
Tc. İnkılap Tarihi Ders Notları Dosyası Tc. İnkılap Tarihi Ders Notları Boyut 51 KB Tür rar Haydar DEVRAN tarafından sisteme eklenen bu içerik 75913 kez görüntülenmiş. TC. İnkılap Tarihi Ders Notları 8. Sınıf Milli Mücadele Dönemi Cepheler Hakkında Ders Notu KB 8. Sınıf İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi Milli Mücadele Dönemi Cepheler Hakkında Ders Notu Paylaşım öykü özokcu - zip dosyası 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Bilimsel Birikimin Oluşması Konu Özeti KB 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Bilimsel Birikimin Oluşması Konu Özeti Paylaşım Halil Taşkıran - pdf dosyası Reform Hareketlerin Nedenleri Sonuçları Ders Notu KB Reform Hareketlerin Nedenleri Sonuçları Ders Notu Paylaşım irem - rtf dosyası 8. Sınıf İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi 1. Ünite Bir Kahraman Doğuyor Kazanımlar Ve Konu Özeti KB 8. Sınıf İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Dersi 1. Ünite Bir Kahraman Doğuyor Kazanımlar Ve Konu Özeti Paylaşım Serdar ÇULHA - doc dosyası Tüm Ülkeler Ve Bayrakları Pdf Formatında 2 KB Tüm Ülkeler Ve Bayrakları Pdf Formatında Paylaşım - pdf dosyası 9. Sınıf Genel Turizm Dersi Ünitelendirilmiş Yıllık Ders Planı 2022-2023 KB 9. Sınıf Genel Turizm Dersi Ünitelendirilmiş Yıllık Ders Planı 2022-2023 Paylaşım Alpaslan Şakacı - rar dosyası 9. Sınıf Türk Dili Ve Edebiyatı dersi 2022-2023 ünitelendirilmiş yıllık planı KB 9. Sınıf Türk Dili Ve Edebiyatı dersi 2022-2023 eğitim öğretim yılı ünitelendirilmiş yıllık ders planı Paylaşım MEB Öğretmen - rar dosyası 9. Sınıf matematik dersi 2022-2023 ünitelendirilmiş yıllık planı KB 9. Sınıf matematik dersi 2022-2023 eğitim öğretim yılı ünitelendirilmiş yıllık ders planı Paylaşım MEB Öğretmen - rar dosyası 9. Sınıf coğrafya dersi 2022-2023 ünitelendirilmiş yıllık planı KB 9. Sınıf coğrafya dersi 2022-2023 eğitim öğretim yılı ünitelendirilmiş yıllık ders planı Paylaşım MEB Öğretmen - rar dosyası 9. Sınıf kimya dersi 2022-2023 ünitelendirilmiş yıllık planı KB 9. Sınıf kimya dersi 2022-2023 eğitim öğretim yılı ünitelendirilmiş yıllık ders planı Paylaşım MEB Öğretmen - rar dosyası
8 sınıf inkılap cepheler kısa ders notları
